fredagen den 6:e maj 2011

Är kortsiktigt mätbara resultat det enda godtagbara motivet till att satsa på skolan?

Anders Borg lär idag på Moderaternas rikskonferens ha sagt att det inte finns några ursäkter för kommunpolitiker att inte lägga varenda krona som blir över på skolan. Man kan förstås undra om han pratar om kronorna före eller efter skattesänkning, men hur som helst får vi hoppas att många av våra Österåkersmoderater är där och lyssnar och inser att man varken behöver vara socialist eller kommunist för att inneha åsikten att vi behöver satsa mer på skolan. Men genast är någon där och säger det vi alla redan vet: "mer pengar leder inte automatiskt till bättre resultat" och "leder det inte till bättre resultat är det slöseri med skattemedel".


Visst vore det önskvärt att vi kunde vara säkra på att satsningar alltid gav förbättrade mätbara resultat, helst redan samma budgetår. Men nu ser ju verkligheten sällan ut på det sättet, resultat kan visa sig långt senare i vissa fall och dessutom finns det en mängd mjuka värden i att t.ex. ha fler lärare och annan personal i skolan som är svåra att mäta.


Säg t.ex. att Österåker ger skolan ökat anslag, men det leder inte till ökade meritvärden/ökad andel som uppnår målen inom de närmsta åren. Däremot upplever lärarna att de går från en ohälsosam till en bättre arbetssituation genom att de har ansvar för färre elever, de har fått tillgång till modern utrustning och arbetar i en trivsam miljö eftersom skolan nu äntligen haft råd att byta ut en del av inventarierna från 70-talet. Kanske har de också fått en lite mer rimlig lön. Dessutom finns enstaka elever med särskilda behov som mår betydligt bättre och presterar bättre än vad de annars hade gjort eftersom de nu finns möjlighet att ge dem extra stöd samt att den vanliga klass de går i inte består av 30 elever. Dessa elever är för få för att ha någon effekt på de resultat vi brukar jämföra när vi mäter hur "bra" skola vi har, däremot kan en enda person som hamnar i det vi brukar kalla för utanförskap kosta samhället en ruskig massa pengar och det här är en av de åtgärder som kan vara avgörande för om detta ska ske eller ej.
Har vi slösat med skattepengar eller har vi tagit vårt ansvar?

1 kommentarer:

  1. spot on... Problemet är ju bara att det är (som du säger) mätbarheten som är problmet. Vissa verksamheter låter sig dock inte utvärderas under ett och samma räkenskapsår. Lösningen borde väl vara att fokusera på kommunala kärnverksamheter och därigenom frigöra budgetutrymme till skolan. Ett sånt resonemang borde väl t.o.m. en gammelmoderat kunna hacka i sig? :-)

    SvaraRadera